Тюменская область Заместитель директора по социальной работе АУ ТО «Центр социального обслуживания и комплексной реабилитации детей-инвалидов»
Сфера экспертизы
Организация социального обслуживания.
Работа с семьями и социальное сопровождение.
Внедрение инновационных методик и технологий социальной работы.
Организация процесса социальной реабилитации и абилитации детей с инвалидностью.
Партнёрство с НКО, благотворительными фондами и волонтёрскими организациями.
Опыт Более 12 лет работы в сфере образования, более 10 лет работы в социальной сфере.
Ключевые достижения
Автоматизация процесса учёта услуг. Сопровождение деятельности учреждения по автоматизированному учёту социальных услуг в стационарной форме социального обслуживания.
Соавтор программы «Постинтернатное сопровождение выпускников АСУСОН ТО «Детский психоневрологический дом-интернат».
Куратор «Ресурсного центра по работе с детьми с тяжёлыми множественными нарушениями в развитии».
Куратор «Центра полезной дневной занятости», направленного на формирование первичных трудовых навыков у воспитанников Центра.
Куратор проекта «Служба поддерживающей помощи для родителей (законных представителей), в том числе опекунов, приёмных родителей, в решении трудностей ухода за детьми с тяжёлыми и множественными нарушениями развития».
Актуальные проекты
Проект «Семейная гостиная», направленный на сохранение и поддержку здоровья, сохранение ценности семьи и семейного окружения, восстановление родственных связей детей с инвалидностью, находящихся в АУ ТО «Центр социального обслуживания и комплексной реабилитации детей-инвалидов».
«Инклюзивный волонтёрский проект «Путь добра»: включение в волонтёрскую деятельность детей с инвалидностью для популяризации идей активного долголетия и повышения качества жизни граждан пожилого возраста и инвалидов.
Школа для родителей, воспитывающих детей с инвалидностью «Родительский всеобуч»: повышение родительских компетенций в вопросах реабилитации и абилитации детей с инвалидностью.
Инклюзивная театральная студия «Успех». Театральная деятельность как средство развития коммуникативных навыков у детей с инвалидностью.
В сердце моей работы — убеждение: достоинство и потенциал есть в каждом ребёнке, независимо от диагноза. Моя задача — убрать барьеры, дать инструменты и вдохновить: детей — на развитие, семьи — на надежду, общество — на принятие. Инклюзия начинается с малого — с доброго слова, с протянутой руки, с веры в успех.